Celebramos 90 años educando en Burgos bajo los valores de sencillez, humildad, agradecimiento, perdón y valentía que nos inculcó Claudina Thévenet, nuestra fundadora. Una de nuestras misiones más importantes es acompañar a nuestros alumnos en su crecimiento académico y personal, buscando siempre el trato cercano y personalizado.
Nuestra oferta educativa comienza con el Primer Ciclo de Educación Infantil (1 y 2 años), el cual está adherido a la gratuidad de la Junta de Castilla y León. El resto de etapas (Infantil, Primaria y Secundaria) son todas concertadas.
Tenemos horario de jornada continua: mejora el rendimiento escolar y la convivencia familiar.
Estamos disponibles de 7:45 a 18 horas: nuestro horario lectivo es de mañana y ofrecemos múltiples talleres y actividades extraescolares por la tarde.
Somos un centro de Sección Bilingüe en Inglés, desarrollándose en todos los cursos de Primaria y Secundaria.
Facilitamos y ampliamos la oferta educativa. Contamos con servicios complementarios como madrugadores (opción de desayuno saludable), continuadores, comedor (cocina propia), talleres y actividades extraescolares.
Contamos con la Plataforma SM Educamos, plataforma que favorece la comunicación y la gestión académica y económica.
Proyectos 
Trabajamos la estimulación temprana con programas de desarrollo físico, desarrollo de la destreza manual y los bits de inteligencia. Estos programas se basan en gran medida en el método de Glenn Doman, pero también incluimos variantes de otras corrientes educativas ya que no somos partidarios de seguir un método único, sino seleccionar aquello que nos genera mayor confianza y resultados.
La finalidad de estos programas es “entrenar” neurológicamente el cerebro de los niños y estimular sus sentidos para que posteriormente adquieran con más facilidad los distintos aprendizajes.
Cuando se proporciona al niño información de forma organizada y sistemática se consigue:
La capacidad de la memoria cerebral es inmensa. El cerebro del niño es como un ordenador que tiene cajoncitos y en cada uno tiene carpetas. La forma en que presentamos las informaciones hace que las coloquen adecuadamente y cuando tengan que usarlas en próximos años sabrán rescatarlas de esa carpeta.
Da mucha importancia a las actividades lúdicas y manipulativas. Trabaja el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrito, de representación y de comprensión de la realidad, de construcción del conocimiento y de autorregulación del pensamiento, de las emociones y de la conducta.
Este programa engloba la expresión oral, la lectura y la escritura, y a su vez potencia las habilidades de escucha. El programa proporciona recursos lingüísticos (cuentos, poemas, rimas, trabalenguas, canciones…) que fomentan la atención, la escucha, la memorización y la expresión oral.
Es la evolución de EntusiasMAT, una propuesta didáctico-pedagógica para alumnado de 3 a 12 años basada en la teoría de las Inteligencias Múltiples. Ofrece a los docentes múltiples recursos para motivar al alumnado.
Reúne todo lo necesario para que los alumnos entiendan las matemáticas en el aula como algo útil y práctico. El objetivo es contextualizarlas, puesto que es importante que sean conscientes en todo momento de qué tipo de estrategias están utilizando para resolver problemas. Al fin y al cabo, esas estrategias les serán de gran utilidad en su vida diaria.
Es un programa de matemáticas competenciales y manipulativas, con actividades que preparan a los alumnos para los retos de la vida real y atendiendo a la diversidad de alumnos que hay en el aula.
Busca un aprendizaje dinámico, práctico y emocionante, que consolide lo aprendido a lo largo de los diferentes cursos. Cada alumno tiene su propio libro en el que verá todo lo aprendido, se evaluará, jugará y contará historias matemáticas.
Dos de las metodologías utilizadas en todas las etapas en el Colegio Jesús-María Burgos son las del Aprendizaje Cooperativo y el Aprendizaje por Proyectos.
Estas metodologías parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.
Los objetivos de los participantes se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos “sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen alcanzar los suyos”.
En el Colegio Jesús-María Burgos como institución hemos visto la necesidad de que en la sociedad de hoy hace falta pararse, que nuestros alumnos aprendan a mirar en su interior, a vivir en calma, serenidad, valorando a las personas, cuidando la naturaleza…
Es un camino, un proceso que ayuda a ir descubriendo y experimentando todo nuestro ser: cuerpo, afectividad, sentimientos, comportamientos, experiencia, relación, trascendencia…
ECOEMBES nos otorgaba el sello que acredita el buen hacer y la predisposición de todos los miembros del centro por mejorar nuestro entorno. Actualmente participamos en el programa “Dame la lata” con el que se pretende fomentar la recogida selectiva de residuos, su reutilización y la reducción de los mismos.
La construcción del Museo de la Evolución Humana en el entorno de nuestro colegio ha planteado un nuevo punto de vista sobre lo que supone tener un museo a una mínima distancia del centro, con las posibilidades que ello suscita.
No queríamos dejar pasar esta oportunidad tan excepcional desde el punto de vista educativo, por lo que decidimos elaborar el proyecto “Amigos del Museo de la Evolución Humana”.
Nuestra propuesta es trasladar el aula al museo con actividades adaptadas a diferentes niveles y planificadas curricularmente, ayudando a complementar las actividades educativas del colegio en sus diferentes áreas o asignaturas e incentivando el interés de los estudiantes en la unidad concreta de estudio que se persigue.
Cabe mencionar que a lo largo de los cursos 19-20, 20-21 y 21-22, nuestro centro participó en el programa Erasmus+ a través del proyecto «The Science of Colour». Se planteaba como una segunda parte del proyecto ATELIER for STE(A)M. El primer proyecto comenzó introduciendo tareas de aprendizaje STE(A)M, combinando ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. La segunda parte se centró en el mundo del color.
Desde todos los puntos de vista STE(A)M, los estudiantes analizaron el color en el arte, en la química, en la tecnología, en la física, en la biología… Y cómo todo ello influye en nuestras vidas.
Al final del proyecto se prepararon una serie de unidades didácticas sobre esta temática para ser ofrecidas a toda la comunidad educativa o personas interesadas, de libre acceso, con licencia Creative Commons.
¡Te animamos a visitar el blog con los diferentes proyectos que se realizaron!
Todas las aulas del Colegio Jesús-María Burgos cuentan con dotación TIC (ordenador, proyector, altavoces…).
Además, contamos con aulas multimedia móviles a disposición de los alumnos. En las diferentes etapas se desarrollan talleres y actividades relacionados con la digitalización, la informática, la programación y la robótica.
Algunas de las herramientas que utilizamos son Bee-Bot (Infantil) o ROBOTIX (Primaria). Cabe mencionar un proyecto sobre programación en el cual, desde Primaria hasta el último curso de Secundaria, los alumnos realizan un proyecto de programación con Scratch cada año y dentro de ciertas asignaturas.
Toda la comunidad educativa dispone de la plataforma SM Educamos, permitiendo tener una comunicación fluida y una gestión eficaz. Disponemos del conjunto de aplicaciones de Microsoft 365 (con licencias de escritorio asociadas a las cuentas de los alumnos).
Nuestro centro cuenta con el Nivel Avanzado en la Certificación CoDiCe TIC de la Junta de Castilla y León, certificación que valora la competencia digital de centros. Puedes consultar nuestro Plan Digital (Plan TIC) de Centro 23-24 en este enlace.
Proyectos
Trabajamos la estimulación temprana con programas de desarrollo físico, desarrollo de la destreza manual y los bits de inteligencia. Estos programas se basan en gran medida en el método de Glenn Doman, pero también incluimos variantes de otras corrientes educativas ya que no somos partidarios de seguir un método único, sino seleccionar aquello que nos genera mayor confianza y resultados.
La finalidad de estos programas es “entrenar” neurológicamente el cerebro de los niños y estimular sus sentidos para que posteriormente adquieran con más facilidad los distintos aprendizajes.
Cuando se proporciona al niño información de forma organizada y sistemática se consigue:
La capacidad de la memoria cerebral es inmensa. El cerebro del niño es como un ordenador que tiene cajoncitos y en cada uno tiene carpetas. La forma en que presentamos las informaciones hace que las coloquen adecuadamente y cuando tengan que usarlas en próximos años sabrán rescatarlas de esa carpeta.
Es la evolución de EntusiasMAT, una propuesta didáctico-pedagógica para alumnado de 3 a 12 años basada en la teoría de las Inteligencias Múltiples. Ofrece a los docentes múltiples recursos para motivar al alumnado.
Reúne todo lo necesario para que los alumnos entiendan las matemáticas en el aula como algo útil y práctico. El objetivo es contextualizarlas, puesto que es importante que sean conscientes en todo momento de qué tipo de estrategias están utilizando para resolver problemas. Al fin y al cabo, esas estrategias les serán de gran utilidad en su vida diaria.
Es un programa de matemáticas competenciales y manipulativas, con actividades que preparan a los alumnos para los retos de la vida real y atendiendo a la diversidad de alumnos que hay en el aula.
Busca un aprendizaje dinámico, práctico y emocionante, que consolide lo aprendido a lo largo de los diferentes cursos. Cada alumno tiene su propio libro en el que verá todo lo aprendido, se evaluará, jugará y contará historias matemáticas.
Da mucha importancia a las actividades lúdicas y manipulativas. Trabaja el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrito, de representación y de comprensión de la realidad, de construcción del conocimiento y de autorregulación del pensamiento, de las emociones y de la conducta.
Este programa engloba la expresión oral, la lectura y la escritura, y a su vez potencia las habilidades de escucha. El programa proporciona recursos lingüísticos (cuentos, poemas, rimas, trabalenguas, canciones…) que fomentan la atención, la escucha, la memorización y la expresión oral.
Estas metodologías parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.
Los objetivos de los participantes se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos “sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen alcanzar los suyos”.
En el Colegio Jesús-María Burgos como institución hemos visto la necesidad de que en la sociedad de hoy hace falta pararse, que nuestros alumnos aprendan a mirar en su interior, a vivir en calma, serenidad, valorando a las personas, cuidando la naturaleza…
Es un camino, un proceso que ayuda a ir descubriendo y experimentando todo nuestro ser: cuerpo, afectividad, sentimientos, comportamientos, experiencia, relación, trascendencia…
Nuestro centro Jesús-María Burgos forma parte del programa Red de Colegios EducaEnEco.
ECOEMBES nos otorgaba el sello que acredita el buen hacer y la predisposición de todos los miembros del centro por mejorar nuestro entorno. Actualmente participamos en el programa “Dame la lata” con el que se pretende fomentar la recogida selectiva de residuos, su reutilización y la reducción de los mismos.
La construcción del Museo de la Evolución Humana en el entorno de nuestro colegio ha planteado un nuevo punto de vista sobre lo que supone tener un museo a una mínima distancia del centro, con las posibilidades que ello suscita.
No queríamos dejar pasar esta oportunidad tan excepcional desde el punto de vista educativo, por lo que decidimos elaborar el proyecto “Amigos del Museo de la Evolución Humana”.
Nuestra propuesta es trasladar el aula al museo con actividades adaptadas a diferentes niveles y planificadas curricularmente, ayudando a complementar las actividades educativas del colegio en sus diferentes áreas o asignaturas e incentivando el interés de los estudiantes en la unidad concreta de estudio que se persigue.
Cabe mencionar que a lo largo de los cursos 19-20, 20-21 y 21-22, nuestro centro participó en el programa Erasmus+ a través del proyecto «The Science of Colour». Se planteaba como una segunda parte del proyecto ATELIER for STE(A)M. El primer proyecto comenzó introduciendo tareas de aprendizaje STE(A)M, combinando ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. La segunda parte se centró en el mundo del color.
Desde todos los puntos de vista STE(A)M, los estudiantes analizaron el color en el arte, en la química, en la tecnología, en la física, en la biología… Y cómo todo ello influye en nuestras vidas.
Al final del proyecto se prepararon una serie de unidades didácticas sobre esta temática para ser ofrecidas a toda la comunidad educativa o personas interesadas, de libre acceso, con licencia Creative Commons.
¡Te animamos a visitar el blog con los diferentes proyectos que se realizaron!
Todas las aulas del Colegio Jesús-María Burgos cuentan con dotación TIC (ordenador, proyector, altavoces…).
Además, contamos con aulas multimedia móviles a disposición de los alumnos. En las diferentes etapas se desarrollan talleres y actividades relacionados con la digitalización, la informática, la programación y la robótica.
Algunas de las herramientas que utilizamos son Bee-Bot (Infantil) o ROBOTIX (Primaria). Cabe mencionar un proyecto sobre programación en el cual, desde Primaria hasta el último curso de Secundaria, los alumnos realizan un proyecto de programación con Scratch cada año y dentro de ciertas asignaturas.
Toda la comunidad educativa dispone de la plataforma SM Educamos, permitiendo tener una comunicación fluida y una gestión eficaz. Disponemos del conjunto de aplicaciones de Microsoft 365 (con licencias de escritorio asociadas a las cuentas de los alumnos).
Nuestro centro cuenta con el Nivel Avanzado en la Certificación CoDiCe TIC de la Junta de Castilla y León, certificación que valora la competencia digital de centros. Puedes consultar nuestro Plan Digital (Plan TIC) de Centro 23-24 en este enlace.
Proyectos 
Promueve el paso de un modelo educativo basado en la mera transmisión de hechos científicos a un modelo constructivista, basado en la indagación, el descubrimiento, la reflexión y el razonamiento crítico. El objetivo es desarrollar un aprendizaje guiado basado en la investigación y el descubrimiento, y centrado en el desarrollo competencial.
Está diseñado para obtener el máximo rendimiento de las posibilidades que ofrece el formato digital. Incrementa la motivación del estudiante y le facilita la comprensión de los conceptos gracias al uso de elementos audiovisuales y a la posibilidad de interactuar con los objetos de aprendizaje, laboratorios virtuales, simuladores, animaciones, etc.
Cabe mencionar que Science Bits ha recibido numerosos premios desde hace prácticamente ya una década.
Dos de las metodologías utilizadas en todas las etapas en el Colegio Jesús-María Burgos son las del Aprendizaje Cooperativo y el Aprendizaje por Proyectos.
Estas metodologías parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.
Los objetivos de los participantes se hallan estrechamente vinculados, de tal manera que cada uno de ellos “sólo puede alcanzar sus objetivos si y sólo si los demás consiguen alcanzar los suyos”.
En el Colegio Jesús-María Burgos como institución hemos visto la necesidad de que en la sociedad de hoy hace falta pararse, que nuestros alumnos aprendan a mirar en su interior, a vivir en calma, serenidad, valorando a las personas, cuidando la naturaleza…
Es un camino, un proceso que ayuda a ir descubriendo y experimentando todo nuestro ser: cuerpo, afectividad, sentimientos, comportamientos, experiencia, relación, trascendencia…
Nuestro centro Jesús-María Burgos forma parte del programa Red de Colegios EducaEnEco.
ECOEMBES nos otorgaba el sello que acredita el buen hacer y la predisposición de todos los miembros del centro por mejorar nuestro entorno. Actualmente participamos en el programa “Dame la lata” con el que se pretende fomentar la recogida selectiva de residuos, su reutilización y la reducción de los mismos.
La construcción del Museo de la Evolución Humana en el entorno de nuestro colegio ha planteado un nuevo punto de vista sobre lo que supone tener un museo a una mínima distancia del centro, con las posibilidades que ello suscita.
No queríamos dejar pasar esta oportunidad tan excepcional desde el punto de vista educativo, por lo que decidimos elaborar el proyecto “Amigos del Museo de la Evolución Humana”.
Nuestra propuesta es trasladar el aula al museo con actividades adaptadas a diferentes niveles y planificadas curricularmente, ayudando a complementar las actividades educativas del colegio en sus diferentes áreas o asignaturas e incentivando el interés de los estudiantes en la unidad concreta de estudio que se persigue.
El Colegio Jesús-María Burgos somos Centro Acreditado Erasmus+.
Cabe mencionar que a lo largo de los cursos 19-20, 20-21 y 21-22, nuestro centro participó en el programa Erasmus+ a través del proyecto «The Science of Colour». Se planteaba como una segunda parte del proyecto ATELIER for STE(A)M. El primer proyecto comenzó introduciendo tareas de aprendizaje STE(A)M, combinando ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. La segunda parte se centró en el mundo del color.
Desde todos los puntos de vista STE(A)M, los estudiantes analizaron el color en el arte, en la química, en la tecnología, en la física, en la biología… Y cómo todo ello influye en nuestras vidas.
Al final del proyecto se prepararon una serie de unidades didácticas sobre esta temática para ser ofrecidas a toda la comunidad educativa o personas interesadas, de libre acceso, con licencia Creative Commons.
¡Te animamos a visitar el blog con los diferentes proyectos que se realizaron!
Todas las aulas del Colegio Jesús-María Burgos cuentan con dotación TIC (ordenador, proyector, altavoces…).
Además, contamos con aulas multimedia móviles a disposición de los alumnos. En las diferentes etapas se desarrollan talleres y actividades relacionados con la digitalización, la informática, la programación y la robótica.
Algunas de las herramientas que utilizamos son Bee-Bot (Infantil) o ROBOTIX (Primaria). Cabe mencionar un proyecto sobre programación en el cual, desde Primaria hasta el último curso de Secundaria, los alumnos realizan un proyecto de programación con Scratch cada año y dentro de ciertas asignaturas.
Toda la comunidad educativa dispone de la plataforma SM Educamos, permitiendo tener una comunicación fluida y una gestión eficaz. Disponemos del conjunto de aplicaciones de Microsoft 365 (con licencias de escritorio asociadas a las cuentas de los alumnos).
Nuestro centro cuenta con el Nivel Avanzado en la Certificación CoDiCe TIC de la Junta de Castilla y León, certificación que valora la competencia digital de centros. Puedes consultar nuestro Plan Digital (Plan TIC) de Centro 23-24 en este enlace.
Impartido por la Escuela backfliphouse (BFH).
Impartida por Arasti Barca.
Impartido por la escuela Masterchess Atenea.
Impartido por Art-Terra.
Impartido por ROBOTIX.
Impartido por Kids&Us.
Impartido por Activa.
Apoyo escolar y técnicas de estudio de la mano de Activa.
Refuerzo en asignaturas de ciencias naturales y sociales que forman parte del Plan de Bilingüismo, a través de proyectos con Activa.
Es un programa educativo de desarrollo mental que ha conseguido la mezcla perfecta entre diversión, interactividad y metodología didáctica para potenciar la inteligencia de los niños a través del juego de la mano de Academymat.
El sistema educativo de este programa está basado en tres herramientas clave: cálculo con ábaco, aritmética mental y juegos didácticos, todo ello orientado hacia un desarrollo del cálculo mental que consiga desarrollar por completo el cerebro de nuestros alumnos.
Escuela de Padres.
Coral Canticorum de Jesús-María.
Fundación Juntos Mejor para la educación y el desarrollo.
Múltiples colaboraciones a lo largo del curso, como por ejemplo:
El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas nos habla de que la enseñanza del segundo idioma en una sección bilingüe no debe pretender el “dominio” de esa lengua sino el desarrollo de un repertorio lingüístico en el que tengan cabida todas las capacidades lingüísticas.
Capacidades lingüísticas que facilitan el desarrollo de la motivación, la destreza y la confianza necesarias para enfrentarse a una nueva experiencia lingüística fuera del centro escolar o en su futuro profesional.
Contamos con personal altamente cualificado para desarrollar este programa.
En la actualidad se desarrolla en todos los cursos de Educación Primaria y Secundaria.
El Equipo de Bilingüismo diseña el cuadro de materias y la parte de las mismas que se desarrollan en habla inglesa. También programa actividades complementarias, como por ejemplo:
De igual forma, también programa la intervención del auxiliar nativo y evalúa de manera continua este programa, de carácter abierto y flexible atendiendo a las necesidades de cada momento, aula y alumno.
Somos conscientes de la importancia de los idiomas en la formación de futuro. Se trata de un programa flexible que potencia, mejora y estandariza la enseñanza de idiomas, con resultados avalados y certificados por entidades de reconocimiento mundial (Cambridge ESOL y Trinity College London).
En esta línea, ofrecemos:
Además, pudiendo participar los alumnos de intercambios con alumnos de colegios de Francia.
Disponemos de cocina propia. Todos los procesos se realizan en las cocinas del colegio.
Atendemos necesidades por motivos de alergia, intolerancia, necesidades puntuales, etc.
La elaboración del menú lo realizan nutricionistas de Serunion. Se entrega información mensual del mismo.
El menú de los alumnos de Primer Ciclo de Educación Infantil está adaptado a su edad. El menú de los alumnos de 1 año no es el mismo que el de 2 años.
Todos los alumnos reciben un informe de hábitos a través de la aplicación ColeChef (Educación Infantil de manera semanal y Educación Primaria y Secundaria de manera trimestral).
Los monitores y monitoras de comedor atienden de manera continua a los alumnos, tanto en lo relativo a la higiene (lavado de manos y cepillado de dientes) como lo asociado a los tiempos de ocio programado (siesta, estudio, juego dirigido, talleres, etc.).
Horario:
Formas de pago:
Se trata de un servicio para los niños que necesitan entrar antes al cole o estar más tiempo en el mismo al acabar la jornada escolar. Sirve de apoyo a las familias.
Los mismos monitores y monitoras que atienden el servicio de comedor escolar son los que atienden el tiempo de madrugadores (de 7:45 a 9 horas) y de continuadores (de 14 a 14:30 horas).
El servicio de madrugadores cuenta con opción de desayuno saludable.
Formas de pago:
Toda la comunidad educativa dispone de la plataforma SM Educamos, lo que contribuye a tener una comunicación fluida y permite una gestión eficaz.
También disponemos del conjunto de aplicaciones de Microsoft 365, con licencias de escritorio asociadas a las cuentas de los alumnos.
Su principal finalidad es acompañar a nuestros alumnos y asesorar e intervenir con el profesorado, alumnado, familias y demás profesionales en el desarrollo de acciones de carácter orientador y de atención a la diversidad.
Es un órgano especializado del centro que apoya la labor que realiza el conjunto del profesorado en la orientación y la tutoría de los alumnos y en la adaptación de los procesos de enseñanza a sus características y necesidades.
La orientadora del Colegio Jesús-María Burgos está a disposición de las familias del colegio, solicitando cita previamente en portería. Sus funciones se realizan, en colaboración con el profesorado, en tres ámbitos interrelacionados entre sí:
En nuestro colegio contamos con un AMPA motivado por participar en la vida del centro y con ganas de organizar diferentes actividades, principalmente para y por los alumnos pero sin olvidarse de todo el conjunto de la comunidad educativa.
Instalaciones 
La Pastoral es el eje vertebrador que caracteriza a nuestros colegios de Jesús-María.
En cada colegio de Jesús-María, y por ende también en el Jesús-María Burgos, la Pastoral se concreta diariamente, en una actividad tan sencilla como importante como es la oración de cada mañana. Es algo que nos une a todos, pues en todos los colegios de Jesús-María de España hacemos la misma oración, reflexión, puesta en común…
Cada año, todos los colegios de Jesús-María trabajan un objetivo anual común como eje vertebrador del estilo educativo de nuestros centros.
Así mismo, contamos también con la Asociación Familia de Jesús-María (AFJM) y colaboramos con la Fundación Juntos Mejor (JM), motivando el Mercadillo Solidario (una de las actividades que más disfrutamos en Burgos) y participando en los proyectos que nos encomiendan.
La Pastoral se concreta en las celebraciones que tenemos en la capilla, en las campañas solidarias o en los Grupos JM.
Esta última es una actividad que valoran mucho los alumnos y en la que participan, de manera voluntaria los viernes por la tarde, desde 5º de Primaria hasta 4º de Secundaria. Los monitores de nuestros Grupos JM son antiguos alumnos que tienen ganas de seguir participando en la vida del colegio.
Citamos a continuación algunos momentos del curso en los que la Pastoral es clave, para que así podáis tener una mejor visión de lo que implica para todos nosotros:
¡Os animamos a estar atentos a las circulares del colegio y a nuestras redes sociales para que no os perdáis nada!
En nuestro Colegio Jesús-María de Burgos animamos a todos nuestros alumnos a participar en los campamentos que se organizan a nivel nacional.
Es una gran oportunidad para vivir nuevas experiencias, conocer a nuevas personas y disfrutar de unos días de momentos inolvidables.
Para saber más, os animamos a visitar la web de Jesús-María España.
