¿Qué es y cómo se estructura el Bachillerato?

Alumnos de bachillerato en los colegios Jesús María

El Bachillerato es una de las enseñanzas que constituyen la educación secundaria  postobligatoria. Comprende dos cursos y se concreta en cuatro modalidades que son  vías diferenciadas para adquirir, en función de los intereses de cada alumno, el nivel  formativo y las competencias necesarias que le permitan el acceso a la educación  superior. 

La finalidad de esta etapa es, por consiguiente, proporcionar al alumnado  madurez intelectual y humana así como los conocimientos, las habilidades y las  actitudes imprescindibles para incorporarse a la vida activa y al entramado social con  responsabilidad y aptitud. 

Independientemente de la opción que se escoja, todos los alumnos cursan las  materias comunes:  

1º de Bachillerato  2º de Bachillerato
Lengua Castellana y literatura I 

(Lengua Cooficial y literatura I) 

Lengua Extranjera I 

Filosofía 

Educación Física

Lengua Castellana y literatura II 

(Lengua Cooficial y literatura II) 

Lengua Extranjera II 

Historia de la Filosofía 

Historia de España

Las modalidades que se contemplan a partir de la entrada en vigor de la nueva  Ley de educación (LOMLOE, 29/12/2020) son: CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, HUMANIDADES  Y CIENCIAS SOCIALES, ARTES, Y GENERAL. El bachillerato general solo se aplica, de  momento, en algunos centros en fase de estudio.  

En los centros de JESÚS-MARÍA que cuentan con esta etapa educativa, la oferta es la siguiente:

MATERIAS ESPECÍFICAS DE LA MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
1º de Bachillerato  2º de Bachillerato
Materia común a todo el alumnado: Matemáticas I 

Además, se elegirán dos de las  siguientes materias: 

Biología, Geología y Ciencias  

Ambientales 

Dibujo Técnico I 

Física y Química 

Tecnología e Ingeniería I

Todo el alumnado cursará una de estas dos  materias: 

Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a las  Ciencias Sociales II 

Además, se elegirán dos de las siguientes  materias: 

Biología 

Dibujo Técnico II 

Física 

Geología y Ciencias Ambientales 

Química 

Tecnología e Ingeniería II

 

MATERIAS ESPECÍFICAS DE LA MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
1º de Bachillerato  2º de Bachillerato
Todo el alumnado cursará una de  estas dos materias: 

Latín I 

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias  Sociales I 

Además, se elegirán dos de las  siguientes materias: 

Economía 

Griego I 

Historia del Mundo Contemporáneo Latín I 

Literatura Universal 

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias  Sociales I

Todo el alumnado cursará una de estas dos  materias: 

Latín II 

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias  Sociales II 

Además, se elegirán dos de las siguientes  materias: 

Empresa y Diseño de Modelos de Negocio Geografía 

Griego II 

Historia del Arte 

Latín II 

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias  Sociales II

 

MATERIAS ESPECÍFICAS DE LA MODALIDAD DE ARTES: 

VÍA DE ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN Y DISEÑO

1º de Bachillerato  2º de Bachillerato
Materia común a todo el alumnado: Dibujo Artístico I 

Además, se elegirán dos de las  siguientes materias: 

Cultura Audiovisual 

Dibujo Técnico Aplicado a las Artes  Plásticas y al Diseño I 

Proyectos Artísticos 

Volumen

Materia común a todo el alumnado: 

Dibujo Artístico II 

Además, se elegirán dos de las siguientes  materias: 

Dibujo Técnico Aplicado a las Artes Plásticas y  al Diseño II 

Diseño 

Fundamentos Artísticos 

Técnicas de Expresión Gráfico-plástica

Además de las materias comunes y de las específicas de modalidad, están las materias  optativas que son propuestas por los propios centros educativos en función de su  proyecto educativo (PEC) y de la normativa de cada comunidad. Entre ellas, se incluye  obligatoriamente una segunda lengua extranjera.

Qué distingue el Bachillerato en Jesús María

Impulsados por el carisma de Claudina Thévenet queremos seguir educando para la vida través del acompañamiento y el cuidado de las personas. Aspiramos a proporcionar un sentido a la existencia de nuestros alumnos que ahonde en su  dimensión transcendente y humana y que suscite en ellos una mayor sensibilidad  ecológica y de armonía con la creación como forma de compromiso con la justicia, la paz  y la reconciliación. 

Por ello, los profesores y personas que trabajan en cualquier ámbito de los centros educativos de JM entienden que el alumno está en el centro de cualquiera de sus decisiones, y eso implica entender la diversidad como una realidad y no como una  excepción que debe ser tratada puntualmente. 

El fomento de la cultura del esfuerzo, personal y colectivo, así como la firme convicción de que todo el alumnado necesita que se crea en sus posibilidades son los otros dos ejes que articulan el trabajo educativo en JM. 

¿Cómo lo hacemos? 

  • Acompañamiento, tutorías, tutorías compartidas.
  • Actividades de compromiso social.
  • Viajes para conectar con otras realidades.
  • El centro como familia.

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