Som un col·legi concertat a Sant Gervasi (Barcelona), un entorn natural que acull i acompanya a tots els alumnes en el seu creixement intel·lectual i en el desenvolupament de valors cristians perquè siguin persones preparades per a la vida.
L’escola Jesús-Maria Sant Gervasi és un centre amb més de 120 anys d’història. Es va obrir a finals del segle XIX, el 1894, per les Religioses de Jesús-Maria. Les obres d’edificació van començar el 2 de novembre del 1892, dirigides per Enric Sagnier Villavecchia, un dels arquitectes més prestigiosos i fecunds de l’època.
La nostra prioritat és l’educació en valors humans i cristians i la relació família-escola. A Jesús-Maria Sant Gervasi dissenyem una pedagogia atenta a les necessitats de cada alumne, oferint-los les eines necessàries per despertar i fer créixer les seves capacitats i habilitats.
Som una escola en un entorn natural que acull i acompanya tots els alumnes en el seu creixement intel·lectual i en el desenvolupament de valors cristians perquè siguin persones preparades per a la vida.
Volem compartir amb vosaltres el desenvolupament de les capacitats personals i intel·lectuals dels vostres fills en un entorn natural, acollidor i feliç.
Oferim una formació integral on l’alumne és el protagonista del seu propi aprenentatge.
Volem que els nostres nens i nenes
Projectes 
Som una escola amb un gran espai natural, on volem que el nostre alumnat, des d’infantil, tingui contacte amb la natura, basat en la cura i respecte del medi ambient.
El Pla Integral del Plurilingüisme Educatiu és un projecte que té com a objectiu implementar i optimitzar l’eficàcia de l’ensenyament d’idiomes a l’escola, amb un increment qualitatiu i quantitatiu de l’ensenyament de l’anglès, el francès i l’alemany. Es treballa a través de les optatives, complementàries, de la setmana d’immersió lingüística al centre, extraescolars, estades a l’estranger…
Els alumnes de l’ESO i de Batxillerat participen en un projecte que treballa les capacitats de lideratge, creativitat, treball en equip, expressió oral i escrita, entre altres competències.
Per grups, i basant-se en el treball cooperatiu, els alumnes posen en marxa una miniempresa, des de la idea inicial, fins a la comercialització del producte o servei. Els participants fan un estudi de mercat, pla de màrqueting, estudi financer i de viabilitat del projecte, diagrama DAFO, etc.
Compten amb el suport d’entitats externes (Centre i Teatre de Sarrià, Be an Entrepreneur, ESIC, Fundació Junior Achievement, Fundació La Caixa) que completen la formació dels alumnes i ens donen accés a participar en diversos concursos o campaments d’innovació.
Som conscients que els robots s’estan convertint en part de la nostra vida quotidiana, i que hem de preparar els nostres estudiants per ser competents en aquest àmbit. Tant en l’àrea del disseny i la creació d’un nou robot, com en el que es refereix a la seva programació.
És un programa de convivència per a la prevenció de la violència i l’assetjament escolar i virtual de major implementació a Espanya i a nivell mundial.
Elprojectedematemàtiquesrealsimanipulatives, partintde jocs i activitatsperdesenvolupar leshabilitats matemàtiquesnecessàriesperafrontarelsreptesdel seu dia a dia. És un ensenyament cíclic, on els alumnes comencenafamiliaritzar-seambelsconceptesmatemàtics desd’infantil.
Sabem que la música i l’estimulació musical precoç són fonamentals per al desenvolupament de la intel·ligència i la creativitat. El nostre alumnat treballa les capacitats expressives, musicals i psicomotrius, que permetran aprofundir i continuar amb aquesta experiència musical de la resta dels cursos.
Dins del context d’escola plurilingüe fem aquest projecte perquè els alumnes un cop acabat el batxillerat disposin del títol High School que es lliura a Estats Units. Amb aquest títol, els alumnes podran accedir a qualsevol universitat americana com qualsevol altre alumne nordamericà. Els alumnes segueixen un programa a distància, amb l’acompanyament d’un tutor de la nostra escola. Aquest programa, anomenat DIPLOMA DUAL el gestiona una empresa especialitzada, Academica Corporation.
Es treballen els objectius i els continguts pertinents per a cada etapa aconseguint un aprenentatge significatiu a partir de la familiarització, millora, autonomia i perfeccionament tècnic en el medi aquàtic.
Talents en acció
El projecte que oferim cerca educar els nens d’avui, perquè siguin demà, persones positives i responsables a la família ia la societat.
Projectes
Som una escola amb un gran espai natural, on volem que el nostre alumnat, des d’infantil, tingui contacte amb la natura, basat en la cura i respecte del medi ambient.
El Pla Integral del Plurilingüisme Educatiu és un projecte que té com a objectiu implementar i optimitzar l’eficàcia de l’ensenyament d’idiomes a l’escola, amb un increment qualitatiu i quantitatiu de l’ensenyament de l’anglès, el francès i l’alemany. Es treballa a través de les optatives, complementàries, de la setmana d’immersió lingüística al centre, extraescolars, estades a l’estranger…
Els alumnes de l’ESO i de Batxillerat participen en un projecte que treballa les capacitats de lideratge, creativitat, treball en equip, expressió oral i escrita, entre altres competències.
Per grups, i basant-se en el treball cooperatiu, els alumnes posen en marxa una miniempresa, des de la idea inicial, fins a la comercialització del producte o servei. Els participants fan un estudi de mercat, pla de màrqueting, estudi financer i de viabilitat del projecte, diagrama DAFO, etc.
Compten amb el suport d’entitats externes (Centre i Teatre de Sarrià, Be an Entrepreneur, ESIC, Fundació Junior Achievement, Fundació La Caixa) que completen la formació dels alumnes i ens donen accés a participar en diversos concursos o campaments d’innovació.
Som conscients que els robots s’estan convertint en part de la nostra vida quotidiana, i que hem de preparar els nostres estudiants per ser competents en aquest àmbit. Tant en l’àrea del disseny i la creació d’un nou robot, com en el que es refereix a la seva programació.
És un programa de convivència per a la prevenció de la violència i l’assetjament escolar i virtual de major implementació a Espanya i a nivell mundial.
Elprojectedematemàtiquesrealsimanipulatives, partintde jocs i activitatsperdesenvolupar leshabilitats matemàtiquesnecessàriesperafrontarelsreptesdel seu dia a dia. És un ensenyament cíclic, on els alumnes comencenafamiliaritzar-seambelsconceptesmatemàtics desd’infantil.
Sabem que la música i l’estimulació musical precoç són fonamentals per al desenvolupament de la intel·ligència i la creativitat. El nostre alumnat treballa les capacitats expressives, musicals i psicomotrius, que permetran aprofundir i continuar amb aquesta experiència musical de la resta dels cursos.
Dins del context d’escola plurilingüe fem aquest projecte perquè els alumnes un cop acabat el batxillerat disposin del títol High School que es lliura a Estats Units. Amb aquest títol, els alumnes podran accedir a qualsevol universitat americana com qualsevol altre alumne nordamericà. Els alumnes segueixen un programa a distància, amb l’acompanyament d’un tutor de la nostra escola. Aquest programa, anomenat DIPLOMA DUAL el gestiona una empresa especialitzada, Academica Corporation.
Es treballen els objectius i els continguts pertinents per a cada etapa aconseguint un aprenentatge significatiu a partir de la familiarització, millora, autonomia i perfeccionament tècnic en el medi aquàtic.
Nous reptes
El projecte que oferim cerca educar els joves d’avui perquè siguin demà persones positives i responsables a la família ia la societat.
Projectes
Som una escola amb un gran espai natural, on volem que el nostre alumnat, des d’infantil, tingui contacte amb la natura, basat en la cura i respecte del medi ambient.
El Pla Integral del Plurilingüisme Educatiu és un projecte que té com a objectiu implementar i optimitzar l’eficàcia de l’ensenyament d’idiomes a l’escola, amb un increment qualitatiu i quantitatiu de l’ensenyament de l’anglès, el francès i l’alemany. Es treballa a través de les optatives, complementàries, de la setmana d’immersió lingüística al centre, extraescolars, estades a l’estranger…
Els alumnes de l’ESO i de Batxillerat participen en un projecte que treballa les capacitats de lideratge, creativitat, treball en equip, expressió oral i escrita, entre altres competències.
Per grups, i basant-se en el treball cooperatiu, els alumnes posen en marxa una miniempresa, des de la idea inicial, fins a la comercialització del producte o servei. Els participants fan un estudi de mercat, pla de màrqueting, estudi financer i de viabilitat del projecte, diagrama DAFO, etc.
Compten amb el suport d’entitats externes (Centre i Teatre de Sarrià, Be an Entrepreneur, ESIC, Fundació Junior Achievement, Fundació La Caixa) que completen la formació dels alumnes i ens donen accés a participar en diversos concursos o campaments d’innovació.
Som conscients que els robots s’estan convertint en part de la nostra vida quotidiana, i que hem de preparar els nostres estudiants per ser competents en aquest àmbit. Tant en l’àrea del disseny i la creació d’un nou robot, com en el que es refereix a la seva programació.
És un programa de convivència per a la prevenció de la violència i l’assetjament escolar i virtual de major implementació a Espanya i a nivell mundial.
Elprojectedematemàtiquesrealsimanipulatives, partintde jocs i activitatsperdesenvolupar leshabilitats matemàtiquesnecessàriesperafrontarelsreptesdel seu dia a dia. És un ensenyament cíclic, on els alumnes comencenafamiliaritzar-seambelsconceptesmatemàtics desd’infantil.
Sabem que la música i l’estimulació musical precoç són fonamentals per al desenvolupament de la intel·ligència i la creativitat. El nostre alumnat treballa les capacitats expressives, musicals i psicomotrius, que permetran aprofundir i continuar amb aquesta experiència musical de la resta dels cursos.
Dins del context d’escola plurilingüe fem aquest projecte perquè els alumnes un cop acabat el batxillerat disposin del títol High School que es lliura a Estats Units. Amb aquest títol, els alumnes podran accedir a qualsevol universitat americana com qualsevol altre alumne nordamericà. Els alumnes segueixen un programa a distància, amb l’acompanyament d’un tutor de la nostra escola. Aquest programa, anomenat DIPLOMA DUAL el gestiona una empresa especialitzada, Academica Corporation.
Es treballen els objectius i els continguts pertinents per a cada etapa aconseguint un aprenentatge significatiu a partir de la familiarització, millora, autonomia i perfeccionament tècnic en el medi aquàtic.
Oberts al futur
El nostre Batxillerat té com a finalitat el desenvolupament integral dels alumnes i les alumnes.
L’hem d’orientar i acompanyar perquè aconsegueixi una bona preparació acadèmica i personal, així arribarà al món universitari amb confiança, sabent que l’èxit de l’excel·lència depèn del seu esforç i responsabilitat.
Horaris:
Projectes
Som una escola amb un gran espai natural, on volem que el nostre alumnat, des d’infantil, tingui contacte amb la natura, basat en la cura i respecte del medi ambient.
El Pla integral del plurilingüisme educatiu és un projecte que té com a objectiu implementar i optimitzar l’eficàcia de l’ensenyament d’idiomes a l’escola amb un increment qualitatiu i quantitatiu de l’ensenyament de l’anglès, francès i alemany. Es treballa a través de les optatives, complementàries, setmana d’immersió lingüística al centre, extraescolars, estades a l’estranger…
Els alumnes d’ESO i de Batxillerat participen en un projecte que treballa les capacitats de lideratge, creativitat, treball en equip, expressió oral i escrita entre altres competències.
Per grups, i basant-se en el treball cooperatiu, els alumnes posen en marxa una miniempresa des de la idea inicial fins a la comercialització del producte o servei. Els participants fan estudi de mercat, pla de màrqueting, estudi financer i de viabilitat del projecte, diagrama DAFO, etc.
Comptem amb el suport d’entitats externes (Centre i Teatre de Sarrià, Be an Entrepreneur, ESIC, Fundació Junior Achievement, Fundació La Caixa) que completen la formació dels alumnes i ens donen accés a participar en diversos concursos o campaments d’innovació.
Som conscients de que els robots comencen a formar part de la nostra vida quotidiana i que és necessari preparar el nostre alumnat per ser competent en aquest àmbit, tant a nivell de dissenyar i crear un nou robot, com també a l’hora de realitzar la seva programació.
És el programa de convivència per a la prevenció de la violència y l’assetjament escolar i virtual escolar de major implementació a Espanya i a nivell mundial.
Elprojectedematemàtiquesrealsimanipulatives, partintde jocs i activitatsperdesenvolupar leshabilitats matemàtiquesnecessàriesperafrontarelsreptesdel seu dia a dia. És un ensenyament cíclic, on els alumnes comencenafamiliaritzar-seambelsconceptesmatemàtics desd’infantil.
Sabem que la música i l’estimulació musical precoç són fonamentals pel desenvolupament de la intel·ligència i la creativitat. El nostre alumnat treballa les capacitats expressives, musicals i psicomotrius que permetran aprofundir i continuar amb aquesta experiència musical a la resta dels cursos.
Dins del context d’escola plurilingüe fem aquest projecte perquè els alumnes un cop acabat el batxillerat disposin del títol High School que es lliura a Estats Units. Amb aquest títol, els alumnes podran accedir a qualsevol universitat americana com qualsevol altre alumne nordamericà. Els alumnes segueixen un programa a distància, amb l’acompanyament d’un tutor de la nostra escola. Aquest programa, anomenat DIPLOMA DUAL el gestiona una empresa especialitzada, Academica Corporation.
Es treballen els objectius i els continguts pertinents per a cada etapa aconseguint un aprenentatge significatiu a partir de la familiarització, millora, autonomia i perfeccionament tècnic en el medi aquàtic.
L’objectiu és una educació esportiva, que contribueix a la formació integral de la persona. Cadascuna de les activitats ha de permetre descobrir el valor de lesforç com a font de la pròpia satisfacció i principi dautonomia.
Jornada
Les activitats es faran al centre en dos trams de la jornada: al migdia, de 13 a 15h, ia l’hora de sortida, de 17 a 20h.
Objectiu
L’objectiu principal és oferir un desenvolupament als alumnes, enriquint-ne els gustos i les necessitats, tenint en compte la seva personalitat: és un complement educatiu. Totes les activitats afavoreixen el desenvolupament de la relació social.
La finalitat és una educació cultural que col·labori en la formació integral de la persona. Cadascuna de les activitats ha de permetre descobrir el valor de lesforç com a font de la pròpia satisfacció i principi dautonomia.
Jornada
Les activitats es faran al centre en dos trams de la jornada: al migdia, de 13 a 15h, ia l’hora de sortida, de 17 a 20h.
Objectiu
L’objectiu principal és oferir un desenvolupament per als alumnes, enriquint-ne els gustos i les necessitats, tenint en compte la seva personalitat: és un complement educatiu. Totes elles fomenten el desenvolupament de les relacions socials.
L’actitud de voluntari comença a treballar-se des de 5è i 6è, amb la creació de grups (Grup d’amics i Grup JM) on els alumnes fan experiència de grup, comparteixen i aprenen valors (amistat, respecte, responsabilitat…). Els alumnes de primer i segon de Batxillerat són els seus acompanyants.
A partir de 3r d’ESO, es promou el voluntariat com a col·laboració amb altres entitats socials. Aquesta oportunitat de veure una realitat molt diferent els ajuda a saber valorar tot el que tenen.
Institucions o entitats socials
El col·legi col·labora en un projecte de les diferents institucions o entitats socials: Càritas, Arrels, Fundació Èxit, Joan Salvador Gavina, Menjadors Teresa de Calcuta, Parròquia Santa Maria del Mar, Parròquia Sant Jaume de Badalona entre d’altres.
Campanyes
Al llarg del curs, es continua la tasca de conscienciar els alumnes de les necessitats de persones i col·lectius que viuen en situacions de pobresa i/o exclusió, participant en les campanyes següents: Campanya de roba de Càritas, Campanya de Nadal, el DOMUND, la FAM, El Banc d’Aliments, la Campanya de la Rejoguina de Sant Egidi.
Participant a les campanyes de l’escola, els alumnes s’inicien al voluntariat per tal d’incentivar el compromís. Tota l’escola hi participa i hi col·labora econòmicament.
L’agermanament de Jesús-Maria Sant Gervasi amb Jesús-Maria de Bolívia, motiva activitats per aconseguir fons per a finançar els projectes que la ONG “Juntos Mejor” proposa cada any, amb els quals estem compromesos.
Camps de treball a l’estiu
Durant l’estiu, la pastoral de Jesús Maria d’Espanya ofereix uns camps de treball per a alumnes grans i exalumnes. Igualment, la participació com a monitors en colònies provincials o locals, i també com a participants en l’activitat del “Camino de Santiago”.
El Pla Integral del Plurilingüisme Educatiu és un projecte que té com a objectiu implementar i optimitzar l’eficàcia de l’ensenyament d’idiomes a l’escola, amb un increment qualitatiu i quantitatiu de l’ensenyament de l’anglès, el francès i l’alemany. Es treballa a través de les optatives, complementàries, de la setmana d’immersió lingüística al centre, extraescolars, estades a l’estranger…
L’atenció dels alumnes al menjador i al pati del migdia es realitza amb monitors, els quals porten l’organització i l’ordre, i tenen cura del compliment de les normes de convivència.
Tots els menús del nostre menjador estan dissenyats per un nutricionista i s’elaboren diàriament a la cuina de la nostra escola.
L´espai de menjador està supervisat per un equip de monitors experts en dinamització d´oci en anglès.
Atenem tota mena de dietes, elaborant un menú especial per a cada alumne amb intoleràncies, al·lèrgies o altres particularitats alimentàries.
Objectius:
El menjador és un espai educatiu. Com a tal, es realitzen les funcions següents
Servei atès per una infermera titulada en horari escolar.
Funcions
Una educadora acull els alumnes, de I3 a 6è de Primària, que arriben més d’hora al col·legi o marxen més tard. Aquest servei s’acorda segons les necessitats.
Per a portar a terme aquest objectiu d’inclusió educativa, el centre aplica les mesures pertinents en cada cas: desdoblaments i reforç a l’aula, atenció personalitzada, aplicació de Pla individualitzat (PI), realització de prova psicopedagògica a I5; 3r i 6è de Primària; i 2n i 4t ESO.
Activitat des de I3 fins a 4t d’EPRI en horari escolar, una sessió per setmana.
Els nostres campus ofereixen activitats esportives, stages temàtics en anglès i estades musicals adreçades a alumnes de l’escola i del nostre barri durant els diferents períodes de vacances escolars.
Instal·lacions A Jesús-María Sant Gervasi apostem per la renovació contínua dels nostres espais, adaptant-nos a cada moment al que el nostre projecte educatiu necessita, des de les noves aules d’Educació Infantil, als laboratoris de ciències d’Educació Secundària; passant pels jardins, on predomina la vegetació mediterrània i on hi ha el nostre hort i les pistes esportives de gespa artificial. La nostra Capella és un tresor, un espai de celebració i reflexió.
Som conscients que un col·legi amb unes instal·lacions modernes i innovadores, amb espais còmodes de treball i esbarjo, és fonamental per aconseguir que els alumnes desenvolupin les seves capacitats acadèmiques i personals.
L’educació a Jesús-Maria Sant Gervasi s’assenta sobre dos pilars: els valors de l’Evangeli i el carisma de Santa Claudina.
Els nens i nenes d’Infantil, i fins que no fan la primera comunió, visiten la capella i aprenen a fer petites oracions i a donar gràcies a Jesús i a María per tot el que tenen. És així com comencen a descobrir en la capella un espai de silenci i oració comunitària.
Durant dos cursos, 3r i 4t de Primària, de manera voluntària, els nens fan catequesis per a preparar-se per a rebre el Sacrament de l’Eucaristia per primera vegada. És un moment privilegiat de renovació de la fe per a tota la família.
Des de 4t de Primària, els alumnes participen en un moment de trobada en les celebracions eucarístiques. D’aquesta manera, van entenent el sentit de l’Eucaristia. A les festes especials i a final de curs, ens reunim per a compartir i celebrar com a comunitat cristiana. En els temps litúrgics d’Advent i Quaresma, es dona l’oportunitat de celebrar el Sacrament de la Reconciliació.
A partir de 4t d’ESO, s’ofereix la catequesis de preparació al Sacrament de la Confirmació. Els grups són voluntaris i en horari extraescolar, una vegada per setmana.
La missió de la Congregació de Jesús Maria és ajudar al desenvolupament integral de cadascú a través de l’educació.
Impulsats pel carisma de Santa Claudina Thévenet, volem seguir educant per a la vida, evangelitzant i vivint l´esperit familiar a través de l´acompanyament i cuidant sempre la gent que ens envolta.
D’aquesta identitat brollen diverses activitats i formes d’acompanyar els nens i joves en el seu creixement humà i de fe.
